У ході цього модуля я зрозуміла, що я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні. Учителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості, а для цього мають диференціювати навчання у чотирьох напрямках: • зміст; • процес ;• результати; • навчальне середовище. Учителі повинні планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіальні, кінестетичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів. Задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.
Комментариев нет:
Отправить комментарий